Perfil del docente de FP a distancia

Como ya he comentado me encuentro realizando un estudio sobre la formación profesional a distancia en Galicia. Uno de los primeros requisitos, antes de realizar un análisis más profundo, es conocer el perfil del profesorado que imparte FP en esta modalidad.

Así que os ofrezco a continuación los primeros resultados sobre los datos que describen a estos docentes que, amablemente, han contestado al cuestionario que les envié en plena vorágine de cierre del curso pasado (2012-2013) en Galicia. ¡Muchas gracias a todos ellos!

Este perfil lo estoy completando con otras dimensiones del estudio, si cabe más interesantes, como son las estrategias didácticas que utilizan en su práctica docente, el uso que hacen de la plataforma Moodle, su nivel de competencia técnica y didáctica, así como su opinión sobre cuestiones organizativas de las enseñanzas. Tomemos los siguientes datos, pues, como una instantánea:

• En el estudio ha participado prácticamente el mismo porcentaje de hombres que de mujeres y su edad media es de 48 años.  
• No podemos hablar de un profesorado joven ya que el 41% tiene entre 48 y 55 años y solamente el 12% tiene menos de 40 años. 
• Nos encontramos principalmente con docentes del cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, de especialidades diversas y pertenecientes a 14 centros diferentes repartidos por toda la Comunidad Autónoma de Galicia.
• En su mayoría poseen una gran experiencia ejerciendo como docentes -más de 10 años- en la modalidad presencial.
• Sin embargo, la mayoría es el primer año que imparten en distancia.

Ilustración.- Años de experiencia en la modalidad modular a distancia. Fuente.- Elaboración propia

• No tienen además experiencia previa como docentes en formación virtual.

Ilustración.- Experiencia previa en formación a distancia en otras actividades. Fuente.- Elaboración propia

• La gran mayoría imparten también en modalidad presencial.
• En conjunto es un profesorado muy motivado que muestra afinidad por las tecnologías y que está interesado por mejorar profesionalmente.

Si queréis profundizar en estos datos os invito a que descarguéis el documento -todavía en versión draft- que contiene el análisis completo de los datos descriptivos.

En breve publicaré los resultados para la dimensión relacionada con la metodología de enseñanza que afirman utilizar.